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快三平台:东乡县职教中心创新工作机制推动学校跨越式发展

编辑:快三平台 来源:快三平台 创发布时间:2020-10-26阅读93862次
  

【快三平台】东乡县职业教育中心结合自身实际,紧紧围绕“坚决落实科学发展观,办好人民满意的职业学校,服务东乡经济建设”这一主题,在自学实践中积极开展科学发展观活动,在工作中坚持创新,在创新中求发展,在短短2年时间内实现学校跨越式发展。东乡县市委、县政府借此机会,联合东通学校的团队和精干教师,要求利用江西铜业集团的资源优势和东乡铜业学校良好的社会声誉,在东乡铜业学校的基础上重建东乡县职业教育中心,压榨原东乡铜业学校和职业教育中心,将原东乡职业技术学校划归职业教育中心。

为了从高起点建设东乡县职业教育中心,东乡县市委、县政府正式成立了以县长为首,由全县12个部门主要领导组成的工作领导小组,并实施《关于重新组建东乡县职业教育中心实施方案》。东乡县投资200万元,接管职业教育中心南侧长京高速公路沿线40亩土地,将职业教育中心校区面积减少到100亩;投资500万,新建教学楼5850平方米;投资500万元新建2栋培训大楼,总面积5700平方米;投资400万元新建围墙、学校大门、广场、道路、挡土墙等附属设施,以及学校绿化和照明改造工程。上述所有项目将于今年年底完成。预计学校建筑面积约6万平方米,可容纳4500名学生。

为了促进东乡县职业教育中心的缓慢发展,东乡县教育局专门下发了《关于作好我县职高招收工作的通报》,制定了奖惩方案,拒绝所有学校和乡镇大力完成县教育局下达的招生任务。职教中心正式成立后,首次招收397名新生,取得历史性突破。第二,德育固定,学校管理科学。东乡县职业教育中心自正式成立以来,希望打造三个文化阵地:文明班级的建立、宿舍文化的建设、校园文化的熏陶,打造“学校无小事,育人无小事;学校里没有闲人,人人育人;“全员育人,学校没有开放空间”的立体德育网络。

为了促进学生全面健康发展,学校大力搭建各种教育平台:为了让学生树立准确的财经观,学校开设了“模拟银行”;为了让学生了解基本的法律法规,强化遵纪守法的思想,学校设立了“模拟法庭”;为了使学生树立准确的社会主义荣辱观、人生观和价值观,培养热爱家乡和祖国的感情,学校建立了几个爱国主义教育基地。东乡县职业教育中心大力改进和完善各项规章制度,调动师生的创造力,营造充满活力的教学氛围。为了充分鼓励学生努力学习,勤于实践,学校把“三好”学生的投票制度改回每个月推荐各种个人积极分子,学生任何一方面的优势都有可能得到全校的表扬。

这种做法找出了很多学生的闪光点,让学生在日常生活和进一步训练中找到热情。为了鼓励全校学生在自学、思维、操作技能等方面不断进步,学校实行了“全千分制”、“优优生晋升制”等多项奖励制度,在全校举办“技能大赛”,实行激励科学管理。东乡县职业教育中心实行“主任负责制”,制定“主任负责制” 东乡县教育局正式成立职业教育招生领导小组,拒绝统一全县初中思想,提高认识,认清形势,认识到发展职业教育是对落实科学发展观、全面建设小康社会根本战略决策的明确拒绝。

东乡县教育局将职业教育招聘作为考核初中校长绩效的最重要指标之一,拒绝学校坚决招聘职业教育“一把手责任制”和“目标责任制”。它将职业教育招聘的任务指标分解为团队成员和班主任,与班主任签订责任证书,共同完成职业教育招聘。

拒绝学校采取领导负责制的方式,选拔工作能力强、责任心强的中层干部,与职校教师一起积极开展招聘工作。为了让学生对职业学校有一个感性的认识,东乡县专门决定在东乡县职业教育中心参加县中考体检,并组织全县初中生参观学校实训室和车间。

东乡县职业教育中心通过招生简章、电视、条幅、组织参观、讲座等多种形式积极开展了一系列宣传活动。让社会、学校、家庭和学生了解国家职业教育的战略决策和部署,宣传我省减缓职业教育发展的根本措施,宣传中央、省、市、县政府普及高中教育特别是大力发展职业教育的发展规划和经费政策。逐步使学生、家长和社会各界树立解读和反对职业教育的观念,避免“上职校远胜于读书,上高中大学就是读书”、“读职校是多余的,不读书的职校不能再打零工”等错误观念,在全社会发扬“360线,引领尖子生”的风尚,营造更好的职业教育招生舆论氛围。

在东乡县市委、县政府和县教育局的大力支持下,今年东乡县职业教育中心的招生工作取得历史性突破,共招收1118人,超过了县教育局下达的招生任务。4.规范办学,教学改革专业化。

东乡县职业教育中心大胆开展课程体系改革,在实践中按照2: 3: 5的比例分配基础课、专业课和技能课,采用工学结合的方式,决定学生每学期在实训基地学习一个月,减少学生的感性认识,培养专业自学兴趣,将所学理论与操作人员的实践有机结合。学校按照“实用、简单、实践”的原则,整合课程和教学内容,改革创新教学形式和方法,吸引学生关注技术在能力培养和职业素质培养中的应用,尽可能拒绝教师在实验室或培训场所组织教学,实行理论教学与实验、进修和培训相结合的一体化教学模式,全面提高学生的操作能力和职业综合能力。学校希望教师可以利用多媒体课件进行理论知识教学。现在,全校75%的教师可以使用多媒体等先进设备进行教学,提高了教育教学水平,降低了课堂科学知识的容量,提高了实际教学效果。

东乡县职业教育中心大力推进学校信息化建设,运用现代化手段进行日常管理。它有一个校园局域网连接整个学校的所有办公室,并实现网络管理的选课,教师的业务 学校利用江西铜业集团专业技术人员较多的独特优势,从江西铜业集团聘请了19名高级专业技术人员担任中心培训讲师,开设了机械加工、电子电气工程、计算机应用、服装设计与制作、空姐预科、外事服务等5个专业,特别是机械加工、电子电气工程这两个全新专业,吸引了家长和学生的关注,满足了企业的市场需求。2.在培训对象上与市场接轨。

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学校采取灵活的招聘方式,不仅为职高学生提供学历教育和技能培训,还积极对初中毕业生、农村剩余劳动力和失业人员进行食用菌栽培、生猪养殖防疫、桑树管理等短期简单技术培训。2008年,学校培养初中毕业生1368人,农民工5067人,农村中学失业人员300多人。3.办学方式中的市场准入。

学校实行全方位、多层次的校企合作:一方面,职业教育中心与日兴供电、于凡化工等县内多家企业合作,为企业培养专业技术人才;另一方面,要大力推进科技服务平台,利用职业教育中心的技术优势,帮助企业解决问题和技术问题。东乡县职业教育中心以其良好的办学业绩赢得了上级部门的好评。2007年10月被评为县“职业高中办学水平评估先进装备单位”;2008年7月,学校党组织被评为全县“先进装备基层党组织”;2008年9月入选“福州市教育系统先进装备单位”;2008年12月入选“江西省示范性职业教育中心”;2009年2月被东乡县教育局评为“2008年职业教育先进装备单位”。

"春天总是在等待一切方法来获得东风."。东乡县职业教育中心全体师生将以进一步了解自学活动、落实科学发展观为契机,发扬艰苦奋斗精神,艰苦奋斗,同心同德,把学校工作推向新的高度,力争在2011年通过国家示范性职业学校评估和竣工验收!|快三平台。

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